建 议 人：

孙春华

建 议 号：

288

　　2021年中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出要将产教融合列入经济社会发展规划，新修订的《中华人民共和国职业教育法》要求进一步深化产教融合，二十大报告中明确提出要推进产教融合，努力培养造就高技能人才，产教融合受到了高度重视。

　　当前，苏州正在加快推进与国内外高校和科研院所在人才培养、科技创新等方面的深度合作，南京大学、西北工业大学、东南大学等高校设立了苏州校区，2022年与上海对外经贸大学签订了战略合作协议。但是在高职教育层面基本保持稳定。苏州作为经济大市，其产业升级和经济社会发展需要的高技能人才主要来源于高职院校，因此，“十四五”期间，要进一步推进在苏高职院校的办学体制机制创新，强化苏州产业、企业科技创新资源和高职院校教育资源的深度融合，不断扩大技能人才培养规模的同时，稳步提升高技能人才培养质量。

　　下面就苏州深化高职教育产教融合提几点建议： 　　一、实施一批具有引领作用的产教融合示范项目。 　　建议“十四五”期间，建设一批具有全国影响力和引领作用的产教融合示范项目。政府通过制定产教融合示范项目扶持政策，强化苏州高职教育与产业的深度融合，协同培养技术技能人才，联合开展科技研发和成果的转化。一是建设市级产教融合示范项目库，由在苏高职院校提交产教融合示范项目申报材料，经评审通过，可以进入产教融合示范项目库，对入库项目进行相关支持。二是优中选优，对项目库里建设水平高、示范效果好的产教融合项目进行遴选和重点培育，并推荐参加省级乃至国家级产教融合示范项目的遴选。形成市级、省级和国家级各层面的高职院校产教融合示范项目建设体系。 　　二、建设一批素质高能力强的产教融合创新团队。 　　自2018年以来，苏州陆续开展了高职高专院校优秀教学团队和高等职业教育创新团队的建设，但在团队申报和评审验收过程中，对产教融合项目实施、社会服务能力提升等方面缺乏重视。一是深化在苏本科高校对高职院校教师成长支持机制。指导本科高校与高职院校的结对帮扶，重点指导高职院校开展多种形式的产教融合项目和社会服务工作，提升高职院校教学团队的人才培养水平和社会服务能力。二是加强产业人才对高职院校创新团队的支撑。优化高职院校兼职师资库建设，吸纳产业技术领军人才和企业高级技术人才作为高职院校教学团队核心成员，加速产业技术标准和人才培养标准向学校课程教学的输出效率。三是进行优秀产教融合创新团队评选。由教育主管部门组织开展高职院校产教融合优秀创新团队的遴选，到“十四五”末，建成一批产教融合实施效果好、社会服务能力强、社会影响力大的产教融合创新团队。 　　三、树立一批德才兼备的高技能人才典型。 　　苏州各行各业拥有众多优秀的高技能人才，苏州工匠人才规模大，是高职教育技能人才培育的强有力支撑。一是鼓励苏州工匠人才和所在单位参与到高职教育人才培养当中，对高职院校教师和学生进行技能培训和教学。二是指导高职院校设立工匠人才专项资金，用于对参与学校技术技能培训和教学的工匠人才进行补贴和奖励。三是鼓励工匠人才与高职院校教师共同指导学生参加省级和国家级技能大赛，提高学生专业技术能力和技能竞赛水平。四是对在高职教育产教融合工作中做出突出贡献的教师、企业技术人才和学生进行荣誉表彰，并作为其工作、学习业绩评价和项目参评的重要参考。“十四五”期间，通过完善相关制度，为高技能人才提供就业、落户、医疗和子女入学等保障服务，提高社会对高技能人才的认可度和获得感。

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