建 议 人：

葛霞青

建 议 号：

452

　　在2022年抗击新冠疫情期间，各大新媒体平台不仅有疫情防控实时状况、疫情地图、新冠预防方法等信息，还存在着大量以“新冠疫情”为素材的网络段子、表情包、短视频等娱乐性质的信息。导致在新冠疫情这一特殊灾害情况下，娱乐化信息大量传播，这些信息的影响效果超越了疫情防控的有效消息，进而导致真实的疫情防控信息传播受到阻碍，极大地浪费了公众资源。 　　类似这种通过粗鄙搞笑、噱头包装的方式，以庸俗、低俗、媚俗的语言段子、图片视频为内容的信息广泛传播的现象又被称之为“泛娱乐化”现象，极大地影响青少年思想成长，对青少年的思想意识形态产生不良的影响。

　　青少年正处在思想价值观塑造成型关键期，网络空间丰富的文化有利于其愉悦身心，增进对知识的学习。但网络“泛娱乐化”的冲击也会对其思想产生不利影响。具体表现为： 　　1、大量含有娱乐性内容的新闻使得思想、政治、民生类时事新闻的空间、比例被挤压。导致青少年缺乏对国家民族前途命运等问题的思考关心。 　　2、泛滥的娱乐性信息多是快餐式的，容易使一些青少年沉溺其中，导致部分青少年的人生价值、审美价值出现庸俗化、享乐化倾向。在“泛娱乐化”环境下，众多娱乐明星、网红冲击着青少年的就业观，使校园出现浮躁之气。 　　3、部分网络信息充斥暴力、色情等内容，用语呈现随意、粗俗的风格，这些低级趣味的内容也会对青少年主流意识形态造成冲击，给青少年的网络生活、校园环境带来不利影响，不利于青少年健康成长。

　　（一）充分发挥学校作为青少年教育主阵地的作用 　　教育主管部门可以会同各级学校，对中小学各学科教材中蕴含的主流思想内容进行深入挖掘与探索，结合当代青少年特点，积极探求主流思想教育目标和各学科教学的切合点，通过学校课堂及课后教育，让青少年学生在潜移默化中树立正确理想，坚定信念。 　　（二）善于利用网络平台加强青少年主流思想教育 　　充分利用新媒体平台优势，通过网络平台，开展网络形式的思想教育。采用青少年喜闻乐见的形式，结合新时代下青少年兴趣所在，制作推出一批能够体现优秀中华传统文化、富有主流思想气息的网络文学作品及短视频等内容，利用互联网思维和新媒体语言讲好主流思想故事、传播主流价值观。同时，利用好网络信息推送机制，针对青少年喜好及网络习惯，将含有主流意识形态的优秀作品推送给青少年。 　　（三）加强网络监管，净化网络环境 　　贯彻落实党和国家相关文件精神，对娱乐类信息进行严格把关。可以参照在中宣部指导下成立的“网络游戏道德委员会”，成立相关的网络娱乐管理机构，对网络娱乐内容进行监管、把控，进一步加强对娱乐信息的审核、管理，为青少年网上娱乐保驾护航。此外，还要坚决追究那些在网络空间中恶意散布谣言，发布诋毁国家形象，危害公共安全的不法分子的法律责任，净化网络环境。

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