自西学东渐，西方医学的诊疗手段逐渐替代了中国传统医学的治疗方法。不断抬升的巨额医疗成本并未得到预期的效果，反而，药源性疾病在全世界范围内迅速增长。现代医学重“已病”而轻“未病”，使得医院人满为患，医患关系日趋紧张。基于此，2019年底习总书记提出了《关于促进中医药传承创新发展的意见》，落实推动中医药走向世界，充分发挥中医药“防病治病”的独特优势和作用。这看似是医疗界的难题，但对于教育界，更是一项艰深而持久的任务。　

具体到工作中，是如何教育青少年认知传统中医药文化的智慧，并能落实到自己的生活学习当中。传统中医重在调整人体自身免疫系统，由机体自行抗击疾病，以达到“未病先防”的效果。这不仅增强了学生的体质，还缓解了目前儿科医生严重不足的困境。

为此建议：

1.在每年医师节，由学校组织“中医药文化进校园”活动，举行巡讲、义诊，还可推出“苏派中医大讲堂”活动。活动方式可灵活多样，便于激发中小学生对学习中医的兴趣。

2. 建议成立中医药教材编委会，组织专家撰写教材内容。传统经典的《内经》、《伤寒》都应贯穿其中，课程设置由浅入深，以四书五经为基底，辨识阴阳五行，逐渐养成中医的辩证思维，为后续理论学习和诊疗实践奠定基础。

3. 鼓励学生通过实践验证中医理论的实用性。可以通过食疗、中药沐浴、中药熏蒸、推拿、针灸、拔罐等物理方法尝试解决自己的小病和常见病，用疗效激励自己进而影响家人和朋友，这对于学习中医的青少年来说，是莫大的肯定和鼓励。

这些经过几千年验证的中医药技术，毒副作用小，大力推广不仅能降低医疗成本，还能减少药源性疾病的发生。用各种方式让中小学生接受中医，践行中医，因为中医不仅是身体层面的健身，更是心理层面的养生，只有让孩子们在学习的过程中获得成就感，逐渐建立文化自信，传统中医学的勃兴才指日可待。