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关于依托冷泉港亚洲DNA学习中心助推我市生物科普教育创新发展的建议

生物产业是 21世纪创新最为活跃、影响最为深远的新兴产业，但行业内人才短缺仍旧成为制约中国生物医药产业向前发展以及国际化的一个真正瓶颈。国家发改委印发的“十三五”生物产业发展规划中，提出要创新人才培养模式，加强人才培养能力建设，建立多层次人才培养基地，重点培养生物领域各类人才。

在全球制造业发生重大变革之际，苏州市“十三五”工业发展规划提出制造业跨越式发展，构建生物医药产业高地，以在全球新一轮科技革命和制造业变革中争得一席之地。苏州市“十三五”科技发展规划更将生物医药与医疗器械列为大幅提升科技创新能力的重点领域，并提出科技人才智汇苏州工程，坚持把人才作为创新驱动的第一资源，以人才优先发展引领创新驱动发展。

发展是第一要务，人才是第一资源。在苏州产业结构调整、着力打造生物医药产业之际，思考如何从义务教育阶段抓起，提升苏州市全民科学素质，着力培养储备生物科技创新人才，为苏州产业布局调整保驾护航、为国家储备未来的生物科技生力军，对我市长远发展具有重大意义。

位于美国纽约长岛冷泉港实验室创立于1890年，被誉为世界生命科学的圣地与分子生物学的摇篮，曾走出8位诺贝尔奖得主。2015年7月苏州工业园区管委会与美国冷泉港实验室合作成立了苏州冷泉港亚洲DNA学习中心。目前，为亚太最大、国内首家专注于基因科学教育及知识分享的机构。自成立以来，对推动苏州地区青少年生物科普教育发挥了极其重要的作用。

一、现状及问题： 2017年小学科学新课标、义务教育新课标、普通高中新课标、学生职业（生涯）发展教育着力强调培养学生的核心素养，使学生具有科学文化素养和终身学习能力，具有创新精神和实践能力，为适应社会生活和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础。

但纵观目前苏州市的校内科学及生物课程，因实验设备不完善、实验前期准备工作量大，学生学习科学、生物学科还停留在理论阶段，死记硬背学科知识的学生不在少数。举例来说高中课程“基因工程”虽是必修板块内容，但苏州市区还没有一家能独立开展该课题实验的学校，更遑论学生对前沿生物科学技术的学习和了解。

在科教兴国、人才强国战略下，冷泉港亚洲DNA学习中心被布署于园区生物医药产业园区域，该机构运用国际最先进的方法开展生物科学教育及培训，按照国际-流的标准提升本地区居民科学综合素养,为符合区域战略发展方向的前沿产业培养创新型后备人才，促进区域产业、教育、人才协同发展，与苏州市产业布局的方向调整目标不谋而合。近万名教师及青少年已在该中心接受过生物创新课程培训并从中获益。

这些实验室、课程及师资资源应被得到更广泛、更深入、更充分地利用，让本地区居民特别是青少年能够享受到生命科学的普及教育，提升科学素养，并从中培育出一批生物科技后备人才，希望政府着力推动该领域的人才培养并给予政策性扶持。

二、建议：

1、加大资金扶持力度，使之能持续引进更多地国外生物学科优质课程资源，并逐步形成自主开发系列课程的能力。

2、相关部门重视生物科技人才的培养，应依托苏州冷泉港亚洲DNA学习中心重视生物实践性课程的开展，适时组织中小学生生物实验课程方面的竞赛活动，并逐步常态化开展。时机成熟可组织跨区域的联盟，进行跨区域联赛。

3、相关部门对学校进行专业指导，了解学校培养生物科技人才所面临的困境和诉求，切实解决学校在实验设施、师资力量、实验课程等方面所面临的困难；在多方面条件仍未成熟的情况下，寻求专业团队合作，考虑采用“移动实验室”的形式，满足更大范围内培养创新人才的需求。

4.积极依托苏州冷泉港亚洲DNA学习中心的优势资源，推动苏州范围内的区域布点工作，发挥其辐射带动作用。