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关于多方联动促进青少年健康成长的建议

一、问题的提出

促进青少年健康成长是关系到国家和民族未来的大事。但是，历次全国学生健康调研结果提示，当前我国广大青少年的健康现状令人担忧，不仅表现于体质健康方面，还表现于心理健康方面。中学生体质健康监测的数据表明，目前我国青少年学生的身体素质状况不容小觑。虽然多发病和常见病发病率逐年下降，但标志健康最重要的指标之一----心肺功能指标连续多年呈下降趋势，视力不良比例也有增无减。很多青少年学生的身体素质处于亚健康水平。另一方面，据有关部门调查显示，青少年学生心理障碍犯病率为21.6%—32%。学生不堪压力自杀、杀害亲生父母和自己老师的现象时有发生，青少年犯罪率也居高不下。除了上述极端行为，一些心理问题的表现形式也不容忽视，如人际关系、情绪稳定性和学习适应等方面的问题。据了解，在我国17岁以下儿童和青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，处于心理亚健康状态。由此可见，青少年学生的健康成长已成为严峻的社会问题。

二．原因综述青少年学生健康成长存在的问题，究其原因，与青少年所处的家庭、学校、社会环境有很大关系。具体表现在：

1.随着社会经济的发展，农村外出打工的人越来越多，农村离婚率的上升，从而产生了越来越多的留守儿童和单亲家庭孩子，这些儿童很多都是留给爷爷奶奶照料，但是爷爷奶奶辈与青少年有很深的代沟，也极度缺乏教育新时代孩子的文化与思想，这些青少年由于家庭教育的缺失，而养成了许多不良习惯。

2.青少年身体活动水平明显不足。现代生活方式的改变更加剧了“静态生活”形成，而家长和学校一贯“智育至上”的观念、学业压力等多种因素形成合力，导致青少年大量成为“罩子里的人”、“围栏里的人”。

3.手机、网吧等的诱惑，滋生了学生迷恋网络、早恋、爱慕虚荣等不良习惯，甚至青少年学生的暴力倾向，都源自于网络游戏。再加上缺乏专业的心理咨询师，部分学校均未开设心理健康课，也没有真正建设好心理辅导室。

4.各类影视作品、报刊杂志以及互联网等媒体对名人自杀、家庭暴力、教师师德师风问题的过度渲染，对青少年产生负面暗示。 5.社会上一些人过于追逐经济效率，对学生会产生误导。特别是一些厂商，为一己之利，仍在招收童工，这为青少年厌学、辍学提供了沃土。

三．主要建议对症下药，我们必须多方联动，共同解决青少年学生的健康成长问题。

1.拓展心里健康教育覆盖面。政府应重点建设未成年人心理健康辅导站点，培养并打造一批专职或兼职的心理咨询师队伍，开通心理咨询热线，同时积极运用网络、电话、授课等多种形式开展心理健康教育和心理疏导，同时加强各级各类家长学校的建设，提高广大家长教育水平。

2.优化青少年成长的家庭环境。青少年身心健康，家庭是第一道防线，各村镇应建立留守儿童之家和家长培训学校，通过家长学校定期对青少年的家长进行家教培训，妇联、关工委、社区等各级部门也应以提升市民素质、促进青少年健康成长为出发点，利用各自平台适时开展多种形式的活动，培养市民作为家长应责任具备的责任意识，提高家长教育子女的能力。

3.提升体育教育在教育评估体系中的权重。尝试推进体育教育向三大主科靠拢，提高体育教育的分值，从根本上扭转当前学生及学生家长“重智育轻体育”的思想，使学校和家长达成共识，充分认识到体育活动对促进孩子身心全面发展的重要意义。

4.大力发展青少年体育运动。加强对学校、社区体育馆等公共运动场所体育运动设施设备的建设，为青少年开展体育活动提供优质的条件；同时，打造丰富多彩的适应青少年需求的国内外青少年体育活动和赛事，培育青少年的体育兴趣，建立浓厚的体育文化氛围。

5.丰富学校课堂内容。加强法制、交通、疾控、环保等进校园活动，以提高青少年学生的法律意识、安全意识、自救意识等。开展丰富多彩的社团活动，全面提升学生综合素质；切实减轻过重的学业负担，积极尝试新课程教学改革，提高课堂教学效率。