工作室名称：陆丽梅委员工作室

召集人：陆丽梅 昆山市政协委员，昆山市瑾晖实验小学校长、民建昆山市委会副主委

授牌单位：政协昆山市委员会

指导联系单位：昆山市政协社会事业委员会、昆山开发区政协联络工委

工作重点特色：以“校企携手，共赢未来”为主题，依托教育和企业资源，通过“家校社企”共建的方式，探索产教融合新路径。

陆丽梅委员工作室依托教育资源和企业资源，整合名师力量，为学生成长搭建平台，并以“家校社企”志愿者共建的方式，做好优势互补，凝聚发展合力，探索产教融合新路径。

一、服务为民，一二三迈步走

（一）一个宗旨。积极履职为民，围绕“走好昆山之路”，构建了一个以“校企携手，共赢未来”为主题的平台，旨在推动教育和企业的资源共享、合作共赢。

（二）二个依托。工作室依托教育资源，整合名师力量，为校企合作搭建平台；依托企业资源，提供实践场所，为学生成长搭建平台，共同推动学生的成长和发展。

（三）三个抓手。走进校园、走起企业、走进社区，以“家校社”志愿者共建的方式，探索产教融合新路径。做好优势互补，凝聚发展合力，持续推动委员工作室工作向纵深发展。

二、活动为民，家校社齐步走

（一）依托教育组团队，提供家庭教育指导。工作室为企业提供沙龙、个案辅导、讲座等各种帮助，组织了走进“清陶”、“走进艾利家庭教育现场咨询”、高考前填志愿现场咨询等家庭教育咨询活动。

（二）依托学校嘉年华，掌握各项知识技能。围绕“家校社企”合作，分为科技、书香、艺术、体育、智育、习惯六大嘉年华活动，让学生在活动中掌握各项知识技能。建设了“陆丽梅委员工作室——瑾晖公益中心”品牌，在这里学生会通过嘉年华活动得到瑾晖币，用瑾晖币换取科学家精神勋章来获得实践的机会，比如院士馆体验、升旗手护旗手体验、以及校外职业体验名额等，每个体验活动对应不同的科学家精神内涵，集齐六枚科学家精神勋章就能获得“小小科学家”称号。

（三）依托企业体验会，实践各项职业技能。在昆山市政协和教育界别的带领下开展了近百场学生职业生涯体验实践活动，帮助青少年了解不同行业的发展现状和未来趋势，为他们的职业规划提供参考。通过这些活动，孩子们学到了很多实用的技能，还会让他们更加自信，也更清楚自己的兴趣所在。组织学生赴艾利丹尼森工厂参观，感受和生活息息相关的不干胶的产生，同时也让孩子们进行直观的职业体验；开展高端食品产业主题活动，组织学生赴昆山市咖啡产业园，了解咖啡文化和产业链发展，走进咖啡课堂，亲自体验咖啡的冲泡、拉花过程；也组织学生赴一醉集团进行西点烘焙师的体验活动，品尝自己制作的饼干，并带回家和家人分享。未来，工作室将走进更多的企业及青少年实践基地，体验丰富的职业活动。

（四）依托联盟式力量，打造教育新型样态。工作室始终坚持立德树人理念，持续推进“共育、共建、共享、共生”的协同育人模式，定期召开专题会议，充分发挥学校协同育人主导作用，积极构建以内部革新为主体，外部协同互为支持的育人新格局，共创学校、家庭、社会、企业“四位一体”的育人生态圈，助力每一位孩子健康茁壮成长。据不完全统计：联盟内家校、社区、企业共建活动达280多项，总计参与人数达16.7万。

（五）将企业从“资源供给方”升级为“育人共同体”。积极对接低空经济、高端自行车、咖啡产业园、迷高等企业，将真实产业“微缩”进校园，建设“钱七虎院士馆”等9间职业体验教室，开设“职业核心代码实践课程”。有效拓宽教育场域资源、明晰学生生涯目标、注入成长内驱动力，更好发挥出政协教育界别委员、家长志愿者、学校、企业等专业人员的作用。

三、推广为民，新路径大步走

工作室定期召开工作会议，总结工作成果和经验，分享成功案例和教育创新经验。陆丽梅委员代表开发区校企联盟，在“嘉温昆太”家校合作交流会上做了题为“携手共筑教育联盟，齐心共绘成长蓝图”的主旨报告。工作室还积极与外企联盟携手合作，《新华日报》对“深入专题协商，探索产教融合的新路径”议题进行了报道，对“共商民生身边事”校企社公益联动专题协商议事会进行了连载，这一合作案例也被评为苏州市、昆山市的优秀案例。同时，多地政协委员到校学习参观，工作室的有效运行获得他们的一致好评；工作室召集人陆丽梅多次在温昆嘉太、泰州等教育代表团来昆活动时作交流分享、开展专题讲座等。

下一步，陆丽梅委员工作室将继续坚守初心，勇担使命，持续致力于产教融合新路径的探索，为推动昆山乃至全国的教育事业贡献政协智慧与力量。